一种AI驱动的多模态课堂互动数据分析方法及平台

本发明提供一种AI驱动的多模态课堂互动数据分析方法及平台，涉及多模态教学分析技术领域。该方法包括获取相同教学课程的多模态教学互动数据，进行互动数据提取分析，形成不同教学课程对应的课堂互动类型数据；对不同的课堂互动类型数据进行综合对比分析，形成教学互动对比结果数据；根据教学互动对比结果数据，进行课堂教学调整分析，形成课堂教学调整参考数据。该方法通过对教学课堂的多模态数据进行采集和对比分析，为教学效果的提升提供实时且合理的参考数据，进一步提升了教学质量。